校觉得这样能促进班级之间的音乐交流，共同进步。”
我朝着阿刚叹气：“学校的实验室设备简陋，实验材料经常短缺，这能做出什么有价值的实验结果？”
阿刚无奈地摇摇头：“可能学校觉得艰苦的条件能激发我们的创新思维，用有限的资源创造无限的可能。”
我对阿伟说道：“学校的足球场草坪都快秃了，踢球的时候尘土飞扬，这是在打造沙漠足球的特色吗？”
阿伟哼了一声：“说不定学校是想让我们感受一下在恶劣环境中拼搏的精神。”
我跟阿华嘟囔：“学校的书法教室笔墨纸砚质量低劣，写个字都不顺手，这能提高书法水平？”
阿华一脸苦笑：“谁知道呢，也许学校觉得我们可以凭借坚强的意志克服这些困难。”
我又和阿林吐槽：“这学校的心理咨询室开放时间短，老师也不专业，这能解决什么心理问题？”
阿林不屑地说：“可不是嘛，估计就是个摆设，走个形式而已。”
我跟阿刚埋怨：“学校的社团活动经费少得可怜，想搞个像样的活动都难，这怎么发展兴趣爱好？”
阿刚耸耸肩：“或许学校觉得我们应该发扬艰苦奋斗的精神，自己想办法解决经费问题。”
我向阿伟发牢骚：“学校的教师办公室条件比学生的好太多，这差别待遇也太明显了吧？”
阿伟眯着眼说：“说不定学校是想让我们羡慕嫉妒，从而奋发图强。”
我跟阿华抱怨：“学校的宣传栏里展示的优秀学生作品就那几样，从来不变，这有什么可看的？”
阿华撇着嘴：“谁知道呢，反正就是应付了事，也不管我们有没有兴趣。”
我又对阿林吐槽：“这学校的楼梯扶手松动摇晃，走在上面都提心吊胆，也不见有人来修。”
阿林冷笑一声：“可不是
