听到这句话，姜灼玉把原主做的作业拿了出来。
从记忆中得知这个老师是教生物的，这次的作业是给测算一只兔子的DNA序列，并对兔子进行分析。
包括但不限于分析这只兔子的寿命，性格，一生中可能的患病次数等等。
这时，班长孟月安也来到了她的桌前，姜灼玉打量了一下她那认真的脸庞，把手中的作业递给了她。
不到一会儿，孟月安收齐了班上23个同学的作业，脚步欢快地走上讲台交给了老师。
老师满意地冲她点了点头“辛苦了，班长。”
班长以微笑回应，回到了自己的座位上。
然后那位老师滔滔不绝地讲起了生物知识。
下面的学生听得一脸认真，除了个别同学开起了小差。
姜灼玉属于认真听讲的那一个，她觉得这位老师的生物课很有趣，不愧是在名校博士毕业出来的老师。
她认真听课的模样并没有引起他人的注意，因为在这里认真学习才是常态。
这些富家子弟更加清楚人与人之间竞争的激烈，所以不敢有半点松懈。
很快下课铃声响起，老师也刚好停止了讲述“同学们，下课了，我们下次再见。”
接着他整理教材，放下电容笔，转身抬腿离开了。
姜灼玉伸了一下懒腰，顿时觉得浑身舒畅。
教室一下子热闹了起来“容老师依然如此有魅力，为什么他传授给我们的知识我却get不到呢？”
“叫你上课不认真听。
对了下节课是什么？”
“语文，最后两节是体育。”
“那体育课我和你去打高尔夫球吧我还是更喜欢骑马那我和班长一起好的，你去吧”听到这里，姜灼玉心里一喜，她还没骑过马，正好可以去体验一下。
以前她和桃遇在原来的世界生活的时候学习了很多知识与技能，但只是学了理论。
还没有真正实践过。
姜灼玉喜上眉梢，内心雀跃无比。
此时上课铃声响起，他们的语文老师也踏进了教室。
只见她身着一件绿色碎花丝绸半身裙。
上身是一件白色棉外套。
柔软白皙的外套更衬得她肌肤赛雪，红润的嘴唇妩媚动人。
显然她气质是清丽大气的。
姜灼玉他们静静地看着她，清澈柔和的声音传来“同学们，请把书本翻到64页，我们来学习一下这首诗歌。”
“这首诗歌是由我国现代诗人南新田所作，他的生平相信大家都有所了解。”
“在他西十岁穷困潦倒，十六岁的儿子因病死亡时他作了这首哀悼诗《孩儿，请安息》”接着老师分别叫了一个女同学和一个男同学朗诵诗歌。
当他们饱含情感地朗诵完最后一句时，教室里顿时响起热烈的掌声，姜灼玉也跟着鼓起掌来。
不得不说这首诗歌写得很好，作者将其中的悲痛用了象征手法表达了出来。
而负责朗诵的同学在朗诵的时候将自己代入了父亲这个身份。
朗诵的氛围那叫一个如泣如诉，不少同学听得眼眶湿润，鼻头发酸。
掌声停止后，老师赞许地向朗诵的同学点了点头“这两位同学真是太棒了！
同学们可以就这首诗歌提出问题和看法。”
“老师，我想知道作者的悲痛是在因为爱他的儿子吗？
据我所知，他的儿子一首是作者的妻子在照顾，如果作者真的爱他的儿子，为什么作者总是对他儿子的事袖手旁观。
当他的儿子去世的时候他似乎又想起来他是一个父亲了，所以我认为作者是一个伪君子。”
一个女同学站起来发言。
另一个男同学也站了起来“我以前在查找有关资料的时候就发现了这一点，而作者在这之前是没有什么名气的，他儿子去世之后不久妻子就觉得生活无望自杀了，如果作者本身是一个温柔体贴的人，那么他的妻子就能看到希望。
然而作者南新田是一个冷血的人，在儿子去世之后他并没有安慰照顾他的妻子，而是忙着写作。
真正悲伤的人会有心思写作吗？”
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